کامران دانشجو گفت: آموزش عالی متولی ایجاد رشته های متناسب با نیازهای روز نیست بلکه باید برای ایجاد فرصت برابر آموزشی تلاش کند.

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در گفت وگوی اختصاصی با پایگاه اطلاع رسانی دولت درباره ایجاد رشته های جدید در دانشگاه ها متناسب با نیازهای روز گفت: آموزش عالی متولی این نیست که رشته هایی متناسب با روز ارائه دهد بلکه باید فرصتی برای همه فراهم کند تا بتوانند تحصیلات عالیه داشته باشند.

دانشجو در ادامه درباره ایجاد تنوع در رشته های دانشگاهی گفت: اما برای تنوع در رشته های تحصیلی می توان میان رشته هایی ایجاد کرد که مطابق با نیاز روز باشد و اقدامات مربوط به این موضوع در شورای برنامه ریزی و گسترش انجام می شود.

وی تاکید کرد: وزارت علوم در این حوزه فعالیت می کند و سعی ما بر این است تا با کیفیت مطلوبی در جهت تحقق این هدف گام برداریم.

وزیر علوم، درباره این که برخی ها معتقدند در بعضی از رشته ها تجمع دانشجویان بسیار زیاد است و باید تعداد دانشجو را کاهش داد، اظهار داشت: این امر امکانپذیر نیست زیرا به طور مثال اگر بازار کار نیاز به 100 نفر مهندس مکانیک داشت آیا ما باید فقط 100 دانشجوی این رشته را جذب کنیم، پس تکلیف مابقی متقاضیان چه خواهد شد؟ ما قائل به این هستیم که هر کسی قصد ادامه تحصیل دارد، باید شرایط را برای ادامه تحصیل او فراهم کنیم و نمی توانیم سقفی برای تعداد دانشجویان در هر رشته تعیین و علاقه مندان را بلاتکلیف رها کنیم.

دانشجو همچنین در پاسخ به سوالی درباره میزان نظارت بر عملکرد و امکانات آموزشی دانشگاه های غیر دولتی گفت: همانطور که بر روی دانشگاه های دولتی نظارت صورت می گیرد، دانشگاه های غیر دولتی هم از این قاعده مستثنی نیستند. زمانی که مجوز ایجاد رشته ای به این دانشگاه ها داده می شود، نظارت دقیقی هم بروی نحوه تدریس، تجهیزات و امکانات آموزشی آنها صورت می گیرد و اگر مطابق با استانداردها نباشد، مجوز آنها لغو می شود زیرا در دو سال نخست فعالیت دانشگاه های غیر دولتی مجوز آنها به صورت موقت است.

وی تصریح کرد: در دانشگاه های غیر دولتی اگر به این جمع بندی برسیم که احیانا استانداردها و شاخص های لازم را در تخصیص امکانات آموزشی مناسب به دانشجویان رعایت نکرده اند، چند بار تذکر داده می شود و در صورت موثرواقع نشدن، آن رشته مورد نظر در این گونه دانشگاه ها حذف خواهد شد.

• نویسنده : یزد فردا
• منبع خبر : خبرگزاری فردا