یزدفردا

مصادیق سوء‌رفتار معلمان با دانش‌آموزان

به گزارش یزدفردا: وی با بیان اینکه در قوانین بالادستی از جمله قانون مصوب ۲۳ اردیبهشت ۹۹ مجلس شورای اسلامی مصادیق سوء‌رفتار نیز گفته شده است، افزود: هرگونه فعل یا ترک فعل عمدی که سلامت جسمی، روانی، اخلاقی یا اجتماعی طفل و نوجوان را در معرض خطر و آسیب قرار دهد از قبیل ضرب و جرح، محبوس‌کردن، سوءاستفاده جنسی، توهین یا تهدید نسبت به طفل یا نوجوان، یا قرار دادن او در شرایط سخت و غیر متعارف و یا خودداری از کمک به وی، به نوعی مصادیق سوءرفتارند که در قانون حمایت از اطفال و نوجوانان است.

پیگیری قضایی معلمان خاطی

معاون دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با بیان اینکه هیچ فردی از عوامل آموزشی و تربیتی در مدرسه از معلم تا مدیر و معاون حق تنبیه بدنی دانش‌آموز را ندارند، ادامه داد: اگر چنین اتفاقی بیفتد، علاوه بر اینکه در هیئت‌های رسیدگی به تخلفات اداری با آنها برخورد خواهد شد، به دلیل جنبه مجرمانه آن و در صورت شکایت اولیا، از طریق مراجع قضایی قابل پیگیری است.

کفاش با بیان اینکه توهین لفظی نیز مصداق سوء‌رفتار است، گفت: آنچه در آیین‌نامه اجرایی در باب تنبیه مطرح شده، تنبیه به معنای آگاهی بخشی است نه تنبیه بدنی. گفته شده عوامل مدرسه موظف هستند دانش‌آموزان را نسبت به خطا‌هایی که می‌کنند آگاه و توجیه کنند نه اینکه با تنبیه بدنی جلوی رفتارهایشان گرفته شود.

والدین دانش‌آموزان تبیه‌شده چه کار کنند؟

وی با بیان اینکه با کسانی که این کار را انجام دهند برابر مقررات رفتار می‌شود، افزود: والدین در ابتدا می‌توانند با مراجعه به مدیر مدرسه موضوع را مطرح کنند، در صورت عدم نتیجه به ادارات آموزش و پرورش و واحد‌های ارزیابی و عملکرد و شکایات، استان و یا وزارتخانه موضوع را پیگیری کنند و هیئت‌های رسیدگی به تخلفات اداری هم موظف به رسیدگی هستند و با فرد برخورد قانونی کنند.

مجازات معلمانی که دانش‌آموزان را تنبیه می‌کنند

معاون دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با بیان اینکه هیئت‌های رسیدگی با فرد بر اساس قانون برخورد می‌کنند اظهار کرد: از تذکر، اخطار و درج در پرونده تا اخراج و انفصال از خدمت و خیلی موارد دیگر برای معلمان و عوامل خاطی لحاظ می‌شود؛ حال تخلفاتی که جنبه مجرمانه داشته باشند و مشکل جسمی برای دانش آموز ایجاد کند هیئت‌های رسیدگی فرد را به مراجع قضایی معرفی می‌کنند تا برخورد لازم با آنها انجام شود.